2024山东工艺美术学院艺术类录取规则
本文为大家整理的是2024山东工艺美术学院艺术类录取规则，以下是相关内容，来源于招生章程，供大家参考。
录取规则
第十二条 艺术类本科专业录取规则
1.设计美术类专业：使用生源所在省份美术与设计类统考成绩，录取批次以各省级招生主管部门安排为准，并服从各省本类别专业相应批次的志愿投档规则。对于进档考生，依据“成绩优先、遵循志愿”的原则，按照投档综合成绩从高到低录取；综合成绩相同时，依次对比统考成绩、高考文化成绩（含政策加分），分数高者优先录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文成绩、外语成绩，分数高者优先录取。
2.史论类专业：无省级统考要求，对于进档考生，依据“成绩优先，遵循志愿”的原则，按高考文化投档成绩从高到低录取。实行高考综合改革的省（市），按照生源所在省（市）招生主管部门规定进行录取。对于高考文化投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，依次按语文、外语单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。
3.非物质文化遗产保护专业：无省级统考要求，对于进档考生，依据“成绩优先，遵循志愿”的原则，按高考文化投档成绩从高到低录取。实行高考综合改革的省（市），按照生源所在省（市）招生主管部门规定进行录取。对于高考文化投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，依次按语文、外语单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。
4.广播电视编导专业：无省级统考要求，对于进档考生，依据“成绩优先，遵循志愿”的原则，按高考文化投档成绩从高到低录取。实行高考综合改革的省（市），按照生源所在省（市）招生主管部门规定进行录取。对于高考文化投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，依次按语文、外语单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。
5.书法学专业：使用生源所在省份书法类统考成绩，录取批次以各省级招生主管部门安排为准，并服从各省本类别专业相应批次的志愿投档规则。对于进档考生，依据“成绩优先、遵循志愿”的原则，按照投档综合成绩从高到低录取；综合成绩相同时，依次对比统考成绩、高考文化成绩（含政策加分），分数高者优先录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文成绩、外语成绩，分数高者优先录取。
6.表演专业：使用生源所在省份表（导）演类（服装表演方向）统考成绩，女生身高需达到170cm（含）以上、男生身高需达到182cm（含）以上，录取批次以各省级招生主管部门安排为准，并服从各省本类别专业相应批次的志愿投档规则。对于进档考生，依据“成绩优先、遵循志愿”的原则，按照投档综合成绩从高到低录取；综合成绩相同时，依次对比统考成绩、高考文化成绩（含政策加分），分数高者优先录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文成绩、外语成绩，分数高者优先录取。
7.舞蹈表演专业：我们的建议女生报考，男生慎重报考，专业培养方向为中国舞、芭蕾舞和现代舞，使用生源所在省份舞蹈类统考成绩，录取批次以各省级招生主管部门安排为准，并服从各省本类别专业相应批次的志愿投档规则。对于进档考生，依据“成绩优先、遵循志愿”的原则，按照投档综合成绩从高到低录取；综合成绩相同时，依次对比统考成绩、高考文化成绩（含政策加分），分数高者优先录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文成绩、外语成绩，分数高者优先录取。
8.凡未尽事宜参照国家相关规定执行
（1）各类别专业的录取批次、投档比例、投档规则等要求以各省级招生主管部门安排和规定为准。
（2）各省教育考试院有省级专业统考和高考文化成绩达标要求的，我校均遵照执行。
（3）各专业选考科目要求按照各省教育厅、省教育考试院公布为准。
（4）如与各省教育厅、省教育考试院公布的规则有不同的，按上级主管部门规定执行。
第十三条 艺术类专科录取规则
按照山东省教育招生考试院公布的录取原则进行录取。
第十四条 普通文史理工类本、专科专业录取规则
对于进档考生，依据“成绩优先，遵循志愿”的原则，按高考文化投档成绩从高到低录取。对于高考文化投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，文史类依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前；理工类依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。专业志愿无法满足时，服从调剂的考生可调剂至未完成计划的专业；不服从调剂的，作退档处理。
录取说明：实行高考综合改革的省（市），按照生源所在省（市）招生主管部门规定进行录取。各专业选考科目要求按照生源所在省（市）公布为准。
第十五条 因专业特点及教学需要，舞蹈表演专业我们的建议女生报考、男生慎重报考，其他专业无男女性别比例限制。
第十六条 就读地点为长清校区和千佛山校区。根据产教融合人才培养需要，在校就读期间相关专业的产业对接项目及部分实践实训课程在学校的国家产教融合青岛基地、淄博基地（创新创业学院）完成。
