1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句，在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。...
高考全国卷语文答题套路及技巧有哪些
有很多的同学是非常的想知道，高考语文全国卷的答题套路和技巧有哪些的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
全国卷语文有什么答题技巧
(一)把握特点，读懂文本
首先要了解语文传记作品的基本特征。人物传记是纪实性(真实性)与文学性的统一，强调陈述的基本事实(传主的经历和主要事迹)的真实性，也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性和对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈的文学价值。它是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合的。
其次，在了解语文传记文体的基本特征的基础上，联系主人公生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及主人公个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，能分析所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系，理解传记作者对主人公及有关事实所作的分析和评价。通过具体的分析和深入的思考，能对影响主人公成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及其功过作出客观公正的评价。
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传记有述传和评传两种：述传主要陈述人物事迹，结尾简要评价;评传叙议结合、夹叙夹议。
(二)会做题
1)语文考点与题型大类别阐释
1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;
2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。
3.理解作者的语文评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4.通过分析语文作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究，答题方法：观点+文本的材料+总结)
2)具体题型
高考语文试卷一般有四个题，第1、2、3题为内容题，第4题为探究题。
1、双选题，同小说双选题一样，从略。
2、内容题：理解文中重要语句的含义和表现力。
(1)语句的含义题：还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;
(2)语句的作用题：要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
1)文首句：a照应标题(开篇点题);b渲染气氛(定下情感基调);c埋下伏笔;d设置悬念;e为下文(中心)作铺垫;f总领下文;
2)文中句：a前后照应;b承上启下(过渡);c总结上文;开启下文;d为下文作铺垫。
3)文末句：a总照应开头或标题，结构紧密;b卒章显志，揭示中心;c总结全文，深化主题;
3、内容题：整理文章思路并归纳文章的内容。
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系(相并，相承，相属)，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的(各段与中心的关系)。
注意重视语段。答题模式同小说的思路题。
4、语文“哪些方面”类题目
人物传记的主角是人物，而人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。
寻求答案的蛛丝马迹之一——表现人物的方法。
肖像外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、细节描写，性格、品质、思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答案。
有寻求答案的蛛丝马迹二一——重视文章结构层次(意义段落)和段落层次。如以下几种：
(1)几个段落呈并列式排列，每段开头的句子整合到一起，就是答案。
(2)一个段落中，各层的层意就是答案。
(3)一个段落中，相同结构的句子就是答案。
(4)一个段落中，重复出现的词语所统领的句子就是答案。
(5)一个段落中，多个分号隔开的句子就是答案。
为什么以上所列会成为答案呢?因为这些段落或句子从形式上看恰好与并列的“哪些”吻合。
5、传主形象的塑造(也是传主形象特点的答案源)
(1)语文事件以及人物在事件中的表现来展示人物特点。
(2)细节及人物的其他描写(动作、语言、心理、神态、肖像)来刻画人物形象。
(3)社会环境突出人物形象。
(4)其他人的衬托。
(5)物的象征。
全国卷语文的答题套路是什么
把你眼前那张语文答题纸当成艺术品来处理，而不仅仅是一张语文卷子。“艺术品”听起来有点夸张，但就是这么个理儿。工整的字迹、合理的分段标号，让它有了过人之处。在考场上，正面写完了，先别翻过去呼呼写作文。看一眼，如果密密麻麻的正面让你有一种舒服的感觉，大祥之兆啊！
1．书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
2．答题的量
比较理想的应该是：（假设本题6分，答题纸上4行）
（1）4行你要答4点，而不是3点。
因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全；
（2）每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面标上序号，清晰利落；
（4）关键词写在前面，如：“拟人。诗人运用拟人修辞……“
3．时间分配
以2016年的全国卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟
（1）现代文阅读：3选择：15分钟
（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟
（4）古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时
（5）大阅读：1多选3简答：25分钟
（6）语言文字运用：5道题：15分钟
给作文留50分钟合适
（7）作文：50分钟
写完语文作文还有3分钟左右考试结束。
千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，语文考试时纠结基础知识是大忌。
语文答完卷还有半个小时？八成是考砸了！
瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹——一下也别涂！
平时真的别光顾着刷语文题（除了成语病句系列），没多大用的。
如何提高全国卷语文成绩
1.动脑勤想
主要是能够经常回想、默诵高考语文试卷的17道题的题干。通过思考找到自己常错考点。自己试着总结寻求破解办法。
2.动笔勤攒
主要是积攒一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等。这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。其次，要练习压缩材料，最好用“排比+(比喻)+例子+观点”的结构。最后，要练习、积累作文开头结尾精彩语段。
3.动眼勤看
现在，由于课业负担重，应试教育使然，大部分同学忙于上课、补课、完成作业，很少有时间阅读，造成我们的高中生普遍阅读面窄、知识面窄。为了应对高考语文阅读理解材料涉及知识相对多元的现实，考生有必要增加一点语文阅读量。
比如：读一些与考试材料风格相近的文章，像《新华文摘》、《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)等的社科论文等；读读《唐诗鉴赏辞典》等古诗词鉴赏范文，学习、借鉴名家、权威如何解读、表述古诗词的鉴赏。也可以翻翻《史书》，找一两篇好的历史人物传记读读，仔细琢磨其语言特点、内容结构等信息。
〈一〉整体感知类题型及答题要点。1.用短语或句子概括情节，写在空格内。2.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。（...更多内容,百度(www.baidu.com)一下,你懂的。
