普高大班额比例下降，接受职高教育又有何不可？
□潘馨怡（重庆大学）
近日，教育部举行新闻发布会，称目前全国普通高中56人及以上大班额比例下降到4.81%，比2012年的47.8%下降了43个百分点，有24个省份大班额比例控制在5%以内。教育部相关负责人表示，普通高中大班额比例大幅下降，有力促进了普通高中教育健康发展。（9月21日 新华社）
消息一出，网友纷纷表示“我国学校教育越来越优质化了”“大力支持在教育事业上的改革”。百年大计，教育为本，普通高中大班额比例大幅下降的背后，是学校基本办学条件的不断改善，是教师补充力度的持续加大，是教学装备条件的显著改善。但也有家长对此并不买账，认为大班额比例下降其实是限制了普通高中招生人数，倒逼生源流入职业学校，迫使剩下的人都去上职校，但是，接受职高教育又真的没有锦绣前途吗？
众所周知，经济基础决定上层建筑，社会生产力的不断发展，引起社会对各级各类人才需求结构的变革，当前我国正处于经济转型时期，需要一大批高素质劳动者和专业技能型人才，这类人才的缺失对职业教育发展提出了迫切要求。过去很长一段时间，家长们戴着“有色眼镜”看待高等职业教育，认为职业高中学校是成绩差、没有学上的学生才去念的，抽烟、喝酒、打架是职校无法撕掉的标签，职校教育师资力量和教学环境也远比不上普通高中，最为重要的是，读完职高出来从事的工作既不体面，薪资也不高，因此十分抵触孩子去就读职业学校。
其实纵观全国，现在有很多高分考生选择放弃上普通高中的机会而去报考职高，甚至根据多地教育局公布的学校投档线来看，多所职业院校的培养项目投档线远高于普高线。比如，今年杭州考生董思夷中考578分，本可以上学军中学紫金校区，但她在深思熟虑后，选择人民职业学校，因为职高更有利于她未来职业发展——不仅可以在高中开始打专业基本功，毕业后也可以直接升入合作本科学校继续深造。
现今，我国职业高中学校教育体制逐渐成熟，今年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确指出，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，职教不再是“低等教育”，而是“平等教育”。同时明确职教本科，职高升入本科的比例将大大增加，职教本科跟普通本科拥有同等地位，就业、入编、考公等待遇一样。另一方面，从职业高中学生的就业出路来说，由于职高的学生在高中时就学习的是行业都需要的技术技能，因此很多学生还没毕业就已经被企业提前预定，与许多名牌大学学生毕业后找不到工作相比，职校学生的就业前景可谓光明。
天下名山僧占多，世上百行技工贵。我们要知道，职业教育学校培养的学生并不是差等生，选择职业教育学校也不是无奈之举，职业技术学校出来的孩子们也有越来越多的人生出彩机会。目前职业教育畅通的升学路径、良好的就业前景、平等的教育地位等难道不足以给家长们吃颗定心丸？
普高大班额比例下降，接受职高教育又有何不可?
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