生态学：研究有机体与环境之间相互关系及其作用机理的科学
2022-2023生态学考研学校排名
在2022-2023年考研选校时，生态考研学校排名是广大研究生非常关心的问题。
序号学校名称评估结果1浙江大学A+2中山大学A+3北京大学A4东北师范大学A5兰州大学A6北京师范大学A-7复旦大学A-8华东师范大学A-9南京大学A-10云南大学A-11清华大学B+12中国农业大学B+13南开大学B+14上海交通大学B+15中国科学技术大学B+16厦门大学B+17福建农林大学B+18武汉大学B+19四川大学B+20西北农林科技大学B+21北京林业大学B22首都师范大学B23河北师范大学B24内蒙古大学B25东北林业大学B26安徽大学B27中国海洋大学B28中南林业科技大学B29重庆大学B30西北大学B31山西大学B-32安徽农业大学B-33安徽师范大学B-34福建师范大学B-35山东大学B-36湖南农业大学B-37湖南师范大学B-38暨南大学B-39华南师范大学B-40广西大学B-41中央民族大学C+42南京师范大学C+43浙江农林大学C+44杭州师范大学C+45华中农业大学C+46西南大学C+47西华师范大学C+48陕西师范大学C+49新疆大学C+50海南师范大学C+51中国人民大学C52河北大学C53辽宁大学C54沈阳师范大学C55南京信息工程大学C56南昌大学C57河南大学C58湖北大学C59贵州大学C60西南林业大学C61河北农业大学C-62辽宁师范大学C-63吉林农业大学C-64黑龙江大学C-65浙江师范大学C-66华中师范大学C-67吉首大学C-68贵州师范大学C-69宁夏大学C-70三峡大学C-
注：以上排名数据来自教育部学位与研究生教育发展中心，排名比较权威。
生态学专业是研究生物世界动态平衡的过程、机制和制约因素。
《2022-2023生态学考研学校排名》拓展阅读
【生态文明关键词】之生态学
【生态文明关键词】之生态学
生态学是探索生物与环境、生物与生物等因素相互联系、相互作用的科学。因生物与生物、生物与环境相互作用复杂多样，生态学的研究方法也相应复杂，故生态学呈现复杂性、多样性、系统性、综合性。因为，任何生物的生存与发展，都需要物质、能量与空间。不同的生物都属不同的进化分支，其需求有统一性又有多样性，有共性，有个性，不同的物种对环境的要求有一定差异，如对空间、空气、温度、湿度、热量、土壤、无机盐需求各异。物种对环境中物质、能量、理化条件需求的不同特性称为物种的生态特性。
物种与物种间，生存与进化中是普遍联系的，物种之间有互助互益，也有互争互害，动植物、微生物彼此之间存在着相生相克的复杂关系，生态学研究的一个任务就是揭示物种间相生相克的机理与本质，把握其规律性。
人类为了生存与发展，不断地改造环境、利用环境，而环境的变化又反作用于人类，随着人类活动空间的拓展、方式的多样，人类与环境的关系也就变得越来越突出。因此作为探索人与环境的生态学也相应地不断拓展，不仅探索生物个体、种群、生物群落，还拓展到人类社会的各个领域，已形成自然与社会的复合研究体系。当前人类所面临的人口、资源、环境等紧迫问题，都已纳入生态学研究的范围内。
“生态学”的概念，最早是由德国生物学家E·海克尔(Emst Haeckel，1834.2.16~1919.8.9）在1866年提出的。海克尔是坚定的进化论者，他还曾提出“生物个体发育是系统发育的简短而迅速的重演”，并用“胚胎重演律”给以证明。海克尔的思想后来发展成“三大重演律”（胚胎重演律、个体发育重演律、个体思维发育重演律)。他所提出的“生态学”概念，是一个划时代的创造，因为科学史反复证明：科学的最高成果是概念。海克尔当时把生态学定义为：研究动物及其有机和无机环境之间相互关系的学科，特别是研究动物与其他生物之间的全部关系。后来，海克尔又在生态学定义中，增加了“生态系统”的概念，把生物与环境的关系，综合为物质流动与能量交换；20世纪70年代以后的现代表述是生物与环境间的物质流、能量流、信息流。目前，生态学概念，越来越丰富具体。
中国古代，很早就有生态学思想的萌芽。在先秦著作中的《考工记》《昌氏春秋》都有闪光的生态学思想，提出“法天地”“阴阳循环”、生态和谐与贵生本生的观点。特别是《昌氏春秋》，主张贵生、养生，反对“竭泽而渔”。在《士容论第六》中提出了《上农》《任地》《辩士》《审时》等四篇重农文章，这是人类讲生态农业最早的文献。在《天工开物》《齐要术》中，还探索了自然系统与农耕系统的关系。古罗马的老普林尼(Pliny the Elder，公元23~79年）在公元77年著《博物志》，探索了各种生物的生态状况。到18世纪以后，才出现了现代生态学的轮廓。19世纪，生态学有了进一步发展，首先进行了环境因子对作物与家禽影响的实验研究，初步确定了植物发育的起点温度为5℃。马尔萨期斯（Malthus Thonmas Robert,1766~1834）著《人口原理》（又译为《人口论》)，认为人口增殖力远大于生活资料的增长率，他认为，人口增长按儿何级数1、2、4、8、16、32.………增长；生活资料按1、2、3、4、5、6…….算术级数增长。并进一步认为：①人口必然要被生活资料所限制②只要生活资料增长，人口必然增长，除非限制生活资料增长；（③限制生活资料的增长面限制人口可用道德节制、贫困、罪恶、战争。马尔萨斯发现了人与环境生态的新但他提出的解决矛盾的办法备受争议。1859年，达尔文(Charles Robert Darwin,1809。1882)《物种起源》提出的自然选择学说，促进了生态学的进步。到20世纪以后，生态学除许多基本概念和范畴确定了，如生态位、生态因子、食物链、生物量、生态适应、生装型、生态平衡、生态策略、生态遗传、生态系统等概念和其概念体系的形成，标志着生学已成为相对独立的学科。
20世纪下半叶以后，生态学吸收了其他学科的成果，大量运用数学方法和实验方法有些研究部门还用计算机模拟生态系统运行状况，从而使现代生态学理论体系初步建成随着社会的发展，生态问题日益严重，为解决这些问题，国际生物科学联合会（IUBS)制定了国际生物计划（IBP)。1972年联合国教科文组织设立了人与生物圈（MAB)国际组织展开自然生态与人文生态的研究，各种国际合作，推动了生态学的进步。进入21世纪，生态学正从定性到定量、从宏观到微观、从静态到动态，进行着多层次、多类型、多方位的系统研究。
作为复杂大系统的综合学科与交叉学科的生态学，有许多分支学科。如，植物生态学、动物生态学、微生物生态学、人类生态学；个体生态学、种群生态学、群落生态学、景观生态学、环球生态学、系统生态学；陆地生态学中的森林生态学、草原生态学、荒漠生态学；水域生态学中的湖泊生态学、河流生态学、河口生态学、海洋生态学、深海生态学；生态学与不同类别的自然科学交叉而成的数学生态学、物理生态学、化学生态学、地理生态学、地质生态学、生理生态学、进化生态学、遗传生态学、医学生态学、古生态学、经济生态学、政治生态学、文化生态学；应用性的生态学门类也很多，如工业生态学、农业生态学、林业生态学、牧业生态学、环保生态学、污染生态学、城镇生态学等。目前，生态学的高度分化、高度综合还在不停地进行着。
生态学最重要的研究是生态平衡问题。从科学角度研究平衡问题的首先是“化学平衡”。188年，化学平衡原理已经被学术界广泛接受，此原理是法国化学家勒夏特列（kChatelier Henri Louis,1850~1936)首先提出的。表述为“如改变可逆反应的条件（浓度、压强、温度等），化学平衡被破坏，在一定范围内，化学体系会自动地向着使改变削弱或解除的方向移动”。实际上，化学平衡原理，揭示了化学体系自调节过程，也从化学生态学的角度，揭示了生态平衡的原理。生态平衡与化学平衡有一定的相似之处。在生态系统中，各生态要素相互作用、相互联系，彼此互相制约、互相协调、互相补偿，或相反相成，或相似相成，从而使整个生态系统保持动态稳定平衡态，这就是生态平衡。生态学要探索这种平衡的规律和本质，研究平衡变化的机理以及生态系统自调节机制。与生态平衡相关联，种群有自调节能力，生态有自净能力。生态学要研究生态系统自调节、自组织的规律；生态学还要研究物种间的关系，如食物链、竞争与互利共生等规律和原理；生态学也要探索系统与要素代偿、代谢功能，研究系统中物质能量循环；生态学必须研究生态系统与环境的相互作用，实际上，生物进化论就是生物与环境相互作用的结果。目前，对生态学的基本规律和机理，还在深入探索中，预计在21世纪下半叶将有突破性进展。
生态学研究，几乎移植了所有的科学方法，主要有：①观察方法，实地考察观察，典型观察、对照观察等；②实验方法，各种生态实验，包括在宇宙空间站的生态实验；③数学方法，也包括计算机模拟。数学是科学的王冠和权杖，也是学科成熟与否的标志。当代生态学研究，几乎把所有数学方法都采用了，例如，广泛使用的统计方法、数学分析方法等；④文献方法，生态学家为了综合前人的成果，广泛收集资料，建立相关问题的文献树、知识库，从而避免重复研究，把握生态学研究的前沿；⑤还原方法，生态学把生态系统分解为生态因子，分别加以考察，寻找出主导因子以及各因子之间的相互作用，从而揭示生态系统的规律。此外，像物理方法、化学方法、生物学与生理学方法，甚至医学方法、社会学方法、经济学方法、法学方法等，都在生态学研究中广泛应用。
生态学关心在人类产生之前的生态进化，也关心深海高山无人区的生态演化。在这方面，与环境科学不一样，环境科学更多地关心人与环境的关系。到2016年年底，天文学家们公认的太阳系年龄为45.68亿年，地球年龄为45.45亿年。地球早期，没有生命，也就没有生态问题。地球上的生态进化研究表明：①太古宙早期（38亿~35亿年前），生命起源，最早的生物生态系统，即微生物生态系统建立；②太古宙至元古宙早期（35亿~20亿年前），最早的光合作用出现，原始蓝菌、光合细菌生态系统建立；③元古宙中期（20亿~8亿年前），海洋中浮游生物和生物礁生态系统建立；④元古宙晚期（8亿~6.5亿年前），动植物生态系统起源；⑤显生宙（6.5亿年前至今），地球各种生态系统逐次建立。
目前，生态学已成为既高度分化，又高度综合的庞大的系统科学群，是自然科学、人文科学、技术科学的交叉与融合的学科体系。生态学也和所有的学科一样，随着自然史与认识史的演进而发展，越来越成为历史的学科。
信息来源：中国林业出版社2018年出版的《生态文明关键词》（主编：黎祖交 本条作者：王德胜 宋洁 编辑 吕子乔）
