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内蒙古化工职业学院王牌专业
内蒙古化工职业技术学院的顶尖专业包括煤化工技术、煤炭深加工与利用、工业分析与检测、化工设备维修技术、材料工程技术、应用化学技术、机电一体化技术、食品营养与检测、石化技术、，计算机网络技术等，被认为是比较好的专业。以下是具体列表，供您参考。如有变更，以学校发布的最新信息为准。
1、内蒙古化工职业学院ACE专业名单
国家“双高计划”（乙级）高水平专业群体：煤化工技术
国家骨干高职院校重点建设专业：煤炭深加工与利用、工业分析与检测、化工设备维修技术、材料工程技术
《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》认定的重点学科：应用化学技术、机电一体化技术、工业分析技术、食品营养与检测
国家骨干院校中央支持的重点建设专业：煤炭深加工与利用、工业分析技术、化工设备技术、材料工程技术
国家重点骨干学校非中央扶持建设专业：工业过程自动化技术专业
高职院校提高石化技术专业服务业发展能力的项目建设
| 内蒙古化工职业学院自治区级品牌专业 | ||
| 所属系部 | 品牌专业名称 | 年度 |
| 计算机工程系 | 计算机网络技术 | 2012 |
| 管理工程系 | 会计电算化 | 2012 |
| 测控与机电工程系 | 机电一体化技术 | 2011 |
| 化学工程系 | 石油化工生产技术 | 2011 |
| 测控与机电工程系 | 数控技术 | 2010 |
| 化学工程系 | 煤炭深加工与利用 | 2010 |
| 材料工程系 | 材料工程技术 | 2009 |
| 测控与机电工程系 | 化工设备维修技术 | 2009 |
| 测控与机电工程系 | 生产过程自动化技术 | 2008 |
| 材料工程系 | 食品营养与检测 | 2007 |
| 化学工程系 | 应用化工技术 | 2006 |
| 化学工程系 | 工业分析与检验 | 2005 |
| 内蒙古化工职业学院院级品牌专业 | ||
| 所属系部 | 品牌专业名称 | 年度 |
| 材料工程系 | 高分子材料应用技术 | ?2012 |
| 管理工程系 | 会计电算化 | 2011 |
| 测控与机电工程系 | 电气自动化技术 | 2011 |
| 化学工程系 | 石油化工生产技术 | 2010 |
| 测控与机电工程系 | 数控技术专业 | 2010 |
| 计算机与信息工程系 | 计算机应用技术 | 2010 |
| 材料工程系 | 环境监测与评价 | 2010 |
| 测控与机电工程系 | 化工设备维护修技术 | 2009 |
| 材料工程系 | 建筑装饰工程技术 | 2009 |
| 管理工程系 | 旅游管理 | 2009 |
| 化学工程系 | 煤炭深加工与利用 | 2008 |
| 测控与机电工程系 | 生产过程自动化技术 | 2007 |
| 材料工程系 | 食品营养与检测 | 2007 |
| 测控与机电工程系 | 机电一体化技术 | 2007 |
| 化学工程系 | 应用化工技术 | 2006 |
| 计算机与信息工程系 | 计算机网络技术 | 2006 |
| 材料工程系 | 材料工程技术 | 2006 |
| 化学工程系 | 工业分析与检验 | 2005 |
2、内蒙古化工职业学院简介
内蒙古化工职业学院是内蒙古自治区教育厅直属的一所从事化工和建材行业的国家全日制高职院校。被评为国家骨干高职院校和自治区优质院校。2003年5月，经内蒙古自治区人民政府批准并经教育部备案，在原内蒙古石油化工学校和内蒙古建材工业学校的基础上，成立了内蒙古化工职业学院。2013年，学院“国家骨干院校”建设项目通过教育部、财政部验收，成绩“良好”。这个
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内蒙古化工职业学院：以教师劳动实践为密码 解锁学生五育融合
自制桂花酿、亲自做月饼、动手磨豆腐……9月9日上午，在中秋节、教师节双节叠加到来之际，来自内蒙古化工职业学院的部分教师代表走进敕勒林海自然学校，在劳动实践中感受中华传统文化的魅力。
“中秋节是国家级非遗，作为中华优秀传统文化重要的组成部分，非物质文化遗产是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要资源。”内蒙古化工职业学院通识教育教研部主任张雅萍告诉记者，在中国传统节日中秋节到来之际，学院以弘扬中华传统文化为初心和使命，结合落实自治区部署的“两个打造”工作，组织部分教师走出校园、走进基地，开展“弘扬中华传统文化 喜迎党的二十大”主题实践活动，目的是通过劳动实践的形式，传承和弘扬传统文化，涵养社会主义核心价值观，积极探索高职院校学生劳动教育的模式。
当天上午，内蒙古化工职业学院传统文化教育实践基地、劳动教育实践基地在敕勒林海自然学校揭牌。
在《国家职业教育改革实施方案》实施的大背景下，加强新时代劳动教育已成为推进职业教育高质量发展的重要内容。内蒙古化工职业学院副院长王卫平介绍说，根据新时代劳动教育发展趋势和高职院校人才培养的特殊性，内蒙古化工职业学院正积极探索和拓展劳动教育培养路径。王卫平表示，劳动教育教师先行，只有教师首先做好功课，躬身实践，构建劳动教育教学体系、实践体系，才能在教育教学过程中和引导和启迪学生在劳动教育中感知美好未来，才能引导学生正确认识劳动价值，积极参与各类劳动实践，树立用劳动创造美好生活的观念。
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