专科学校升为本科学校：2023即将升为本科的专科院校有哪些
每隔几年，由于学校的规模，会有一些专门的学校、主题、学院、教学科研能力达到一定水平后，升读本科学校，这也更有利于学校的招生和长远发展。那么2023年升本科的高校有哪些呢？哪些高校即将升本科？在本文中，小编整理了2023年升本科院校名单，供同学们参考。
一
据悉，目前共有8所高校公布升级消息，这8所学校是肇庆医学高等专科学校广州铁路职业技术学院桂林师范高等专科学校陇南师范高等专科学校湖南汽车工程职业学院、湖南化工职业学院、湖南中医学院、甘肃林业职业技术学院
除了以上明确要升级的学校，和苏州职业大学、洛阳职业技术学院浙江体育职业技术学院洛阳科技职业学院菏泽医学专科学校高校也在积极谋求升级，希望这些高校早日实现高校升级的目标。
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二？
1个.肇庆医学高等专科学校
今年6月，学校在第九届、第十一届教职工代表大会上宣布，学校“专升初中”相关办学指标全部实现，宣传物料准备工作已完成。这意味着在不久的将来，学校有望升格为本科。
2个.广州铁路职业技术学院
学校目前正在运营、专业设置、学院、人才培养、科学研究和社会服务达到教育部本科层次高职院校设置要求，意味着升读本科院校指日可待。
和，学校今年已向广东省教育厅递交升级申请，希望广州铁道职业技术大学（暂定名）列入广东省高等学校“十四五”建设规划。
3个.桂林师范高等专科学校
9月26日，桂林师范高等专科学校陈木杰校长调研指导本科生工作时说，学校各项条件建设均达到或超过高职院校本科层次指标。下一步，学校将抓紧完成新一轮配套材料的整理更新工作。
4个.陇南师范高等专科学校
学校将从2021年开始升级改造工作，争取2022年、确保高质量实现2023年成本增长目标。
这可能，李艳红校长表示，学校升级改造建设工作有序推进。学校项目建设如期进行，校园焕然一新，周边环境优化改善，提升内涵建设质量，成本增长指标持续优化，各项工作取得阶段性成果。
5个.湖南汽车工程职业学院、湖南化工职业学院、湖南中医学院
今年8月，株洲市教育局在人民网领导留言板上回复网友：在制定省级和国家“十四五”高等学校建设专项规划时，我们积极争取，湖南汽车工程职业学院、湖南化工职业学院、湖南高等中医学院获省政府批准报教育部，加上湖南铁道职业学院和湖南铁道科技职业学院和湖南工业大学科技学院合并转制，共有四所学校符合升读本科条件。但本科院校的设置必须进入教育部“十四五”高等学校设置规划才能实施，尚未获得教育部最终批复。
6个.甘肃林业职业技术学院
2021 年 12 月 16 日，学校召开筹备工作推进动员大会，党委书记在会上指出，甘肃林业职业技术学院林业职业技术大学招标，是贯彻落实生态文明思想和甘肃省关于加强生态环境保护的重要指示，同时也是全体师生不懈努力的追求。
三
目前，全国有32所本科层次高职院校，分布于全国20个省、市、自治区；这些本科高职院校大多是大专向本科升格的产物，只有少数机构是独立机构的结果。与普通本科相比，高职本科生在教学实训中更注重应用实践。以下为32所高职院校详细名单：
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官宣！17所高职院校，将升格本科！
近期，多地陆续出台《“十四五”高等学校设置规划》，一些高职院校的升格经教育部批准正式纳入“十四五”高等学校设置规划。
2021年7月，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，其中明确提出，“十四五”期间，拟设置的高等学校须全部纳入设置规划，未纳入规划的高校设置事项原则上不受理。
对于力争在“十四五”期间升格的高职院校来说，被纳入“十四五”高等学校设置规划，意味着学校拿到了升格本科的“入场券”， 也意味着学校升格步入实质性阶段，将有机会向更高层次迈进。
17所高职院校升格，纳入“十四五”规划
近日，黑龙江、宁夏、甘肃、江西、湖南等5个省份陆续官宣“十四五”高等学校设置规划。广东、云南发布拟向教育部申报2023年度第一批本科学校设置事项的公示。
据高职发展智库统计，截至2月28日，官方发文明确已纳入“十四五”规划的高职院校共17所，均为公办高职院校，其中11所升格本科层次职业学校，6所升格普通本科高校。
附：官方发文明确已纳入“十四五”高等学校设置规划的高职院校名单
升格：优质高职+特色类专科
2021年7月，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，其中提到聚焦关键领域、重点行业、重点区域，以优质高等职业学校为基础，稳步发展本科层次职业学校。支持少量办学历史悠久、质量优质、效益明显，区域特别是中西部地区发展急需的师范、医学、公安类高等专科学校升格为普通本科高校。
从上表各省发布的“十四五”规划可以看出，目标升格职业本科的基本是国家“双高院校”，目标升格普通本科的是师范类、医药类、公安类等特色高等专科学校。
在稳步发展本科职业教育的总基调下，由具备相当实力的“双高”、“示范”等高职院校独立升格为职业本科学校和举办职业本科专业，发挥优质高职院校的示范引领作用，将是发展本科层次职业教育的主渠道。
高职院校要锚定发展职业本科教育的风向标，在人才培养、师资队伍建设、产教融合、质量评价等方面坚守类型特征，在建设高质量职业教育体系背景下，做优做强，探索出一条具有中国特色的本科层次职业教育发展之路。
本文由高职发展智库综合自各省人民政府网站、各省教育厅网站，转载请注明来源。
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