美育教育作文素材摘抄
没有美的教育，没有完整的教育。由于美育的重要作用。详细地，美育就是教育孩子发现美、懂美、追求美丽，将美的精神融入日常生活；从大局来看，美育、有文化的人，让中国美育筑就文化自信之基。
关于美育的句子节选
1个、美育是一种感性的情感教育，丰富中国人的精神家园。精神家园是人类心灵的栖息地、安心的地方。现代社会，由于人们生活节奏的加快，随之而来的压力也越来越大。
2个、美育的目的不仅仅是发现美和创造美，正是在这个过程中获得了情感的触动和积累，获得快乐和舒适。
3个、一方面，美育帮助人们树立正确的审美观念，不要被消费欲望和时尚口号所左右；另一方面，美育帮助人们养成积极乐观的生活理念和健康的生活方式，让人们在美的感召下热爱生活、欣赏生活、拥抱生活，然后让内心世界变得丰富充实。
4个、美育就是美育，也是情怀教育和心灵教育，不仅可以提高人们的审美素质，还能潜移默化地影响人的情绪、品尝、气质、头脑，鼓舞人心的精神，温暖人们的心灵。
5个、与德智体劳动的教育相比，美育是一种更高、更有意思的。如果道德教育能让我们以善待世界，智育让我们以理性的态度认识人生，那么美育告诉我们，用美丽的眼睛看一切。
6个、当世界痛苦地亲吻我，美育让我们用歌来回报；如果生活欺骗了我们，美育让我们微笑面对生活。
美育相关文章节选
1个、美丽是一首雄伟的歌。直下三千尺，太白乘风破浪，直挂云帆助海，海天一线添烟波起伏；
雁行如归，王伟看得很远，沙漠之尘，长河夕阳，为荒凉增添寂寞；
葡萄酒夜光杯，汪涵骑马持枪，醉卧战场，想喝琵琶，旋律点缀频繁。
2个、自近代以来，从王国维到美育智育、德育同步发展，当鲁迅写下《逆波布》美术观点，随后蔡元培发表《文化运动不忘美育》，思想家历来是从持续文明的角度来看待美育的。
也是因为美育对于传承文化有着重要的作用，学校更需要通过美育工作，带领我们的青少年树立正确的审美观念，将祖国的优秀文化深深植根于我们的心中，彰显文化自信。
如果没有这一层，青少年可能不懂文物之美，缺乏敬畏，还会有在文物上刻“过来”等荒唐行为，笑的时候。
3个、美育让我们懂得发现美、懂美、追求美丽，提高智力和道德教育的成果，将美的精神融入我们的日常生活。
在短视频中、口水歌、当烂小说等大量信息涌入时，接受全面审美教育的青少年更能辨别真假善恶，避免精神上的贫乏和随波逐流，选择真善美，从抑郁症中拯救灵魂。
使用精华，技能的，丰富的灵魂，宛如“钢琴阿姨”——虽然衣着朴素，难掩优雅。
《美育教育作文素材摘抄》拓展阅读
什么是真正的美育？关于美育的名言警句精选汇编
大家都知道中国美学有八个字：“外师造化，中得心源。”这是唐代大画家张璪的话，成为中国绘画美学的纲领性命题。“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”。“心源”是说“心”为照亮世界万物之源，世界万物就在这个“心”上映照、显现、敞亮。所以宗白华说：“一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。”又说，宋元山水画“是世界最心灵化的艺术，而同时是自然本身”。这就是说，在中国美学看来，“心”是照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美。
所以，实施美育，不仅仅是教学生学会唱歌，学会画画，欣赏音乐，欣赏美术，首先要培养学生的“心灵美”，使青少年具有一颗美好的、善良的、感恩的、爱的心灵，懂得珍惜生命，珍惜美好的事物，懂得帮助他人，懂得爱父母，爱他人，爱祖国山河，爱天地万物。
一、名言警句
德智皆寄于体，无体是无德智也。——毛泽东
兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子
美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——苏格拉底
假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——柏拉图
美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。这种陶养就在于美育。——蔡元培
人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为境界。——张世英[当代哲学家]
科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。——李政道[诺贝尔物理学奖获得者]
文盲不可怕，美盲才可怕。——吴冠中[当代画家]
没有审美力是绝症，知识也解救不了。——木心
在科学的领域里，时代的创造性冲动有力地迸发出来，在这里，对美的感觉和热爱找到了比门外汉所能想象的更多的表现机会。——美国犹太裔物理学家爱因斯坦
有为健康的教育，有为认知的教育，有为道德的教育，还有为审美能力和美的教育。最后那种教育的目的是培养我们整个感性和理智的力量达到尽可能全面的和谐。——德国诗人、哲学家席勒
美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子们能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。——苏联教育家苏霍姆林斯基
美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——苏联教育家凯洛夫
美是到处都有的，但对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——法国雕塑家罗丹
当着重要关头，有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，甚至有“杀身以成仁”而不“求生以害仁”的勇敢。这种是完全不由于知识的计较，而由于感情的陶养，就是不源于智育，而源于美育。——思想家、教育家蔡元培
美育者一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——学者、词人王国维
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