求苏雪林《溪水》的阅读答案
《溪水》阅读题
1.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水祥神液以少女般的性格。
请你说说文章先写溪水______________;
再写溪水______________;最后写溪水_________________。
(3分)
2.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的.个性特征?(4分)
3.从全文看，主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)
4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。
(4分)
《溪水》答案
1.被囚禁;挣脱囚禁;抗争。
2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面谨物还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心;当她瞎消遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。
3.拟人;把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。
形象生动，增添了文章的诗意和美感。
4.略。
赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
急求求苏雪林《溪水》阅读答案
第6节中，作者将溪水“捉弄”小红叶的画面刻画的栩栩如生，向读者表现出了一个调皮，可爱的吸水性向。
执着，顽强，不屈不挠。
自己写的，老师没讲过 写的不对别介意。
求，《溪水》——李汉荣。阅读答案。
你没写具体问题我就把能找到的都给你找到了 ， 希望对你有帮助，请采纳，祝好！
这是一篇优美的。
文章先写溪水---，再写溪水---，最后写溪水--。
结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎么样的个性特征。
从全文看，作者主要运用了什么？这样写有什么好处？
请根据语境推断“一面还要沿途和遇见落叶、枯枝.淘气”中“淘气”一词的含义。
作者对溪水是什么样的感情？
1.首先写溪水的沉静，再写溪水的活泼，最后写溪水的湍急，就像发怒一样，意在写它的汹涌。
2.溪水具有沉静、活泼，同时又具有汹涌的个性。
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3.本文用了拟人的手法，把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。
形象生动，增添了文章的诗意和美感。
4.这里是“嬉戏玩耍”的意思，表现出溪水的活泼与快乐。
5.作者对溪水是一种喜爱之情
1“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么？囚禁一词是否怡当？
2“狡狯”表现了西风怎样的特点？
3作者认吵洞前为水“自己的磨难”是什么？
4概括“水石的争执”的情景。
5本文描述了一个怎样的世界？
1、因为溪水流入深林，其周围尽是绿叶青草，所以作者这样说。
“囚禁”一词原指把人关在监狱里，这里是升清指溪流被浓翠所包围。
恰当，从侧面写出了溪流的温柔可爱。
2、西风本身就是凉的，是萧条的，是不为人所接受的，“狡狯”一词正写出了西风的狡诈、冷酷，对落叶的戏弄。
3、是指溪水前进路上遇到大石头的阻拦。
4、石头想阻拦水流，水让其设身处地，面对毫不搭理的石头，水开始发怒，拼命冲击石头，最终取得胜利。
5、本文描绘了一个活泼而有情趣，充满生机和活力的童话世界。
1.读过文章之后，溪水给你留下了怎样的印象？
2.“我们”到这树林中来，为什么总要到坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头呢？
夏天的溪水：忧郁 沉闷 秋天的溪水：活泼 快乐 淘气 执着
因为作者是一个追求个性，崇尚自由的人 ，他希望自己能像溪水一样快乐，顽强，得到自由。
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