过了暑假就上高三了，想去校外补课，有什么好的推荐吗？
孩子进入了高三，随着学习节奏的逐步加快，这时很多学生及家长都出现了急躁的情绪，恨不得学校没有星期天，学生夜以继日、马不停蹄地去用功学习。
在此心理变化的驱动之下，出现的最明显的现象便是学生和家长想方设法给学生“进补”。
下面，作为家长，我结合最近对孩子的观察，就现阶段学生应如何正确对待补课谈谈自己的一些看法。
一、冷静头脑，客观分析是否应该补课。
不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。
每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。
最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。
当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。
二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。
一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。
认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，打算一拼到底。
结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。
在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的补课只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。
时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。
高三时间如此的紧张真的建议要抓紧时间去浦·东新·王·牌·学校啊，一年的时间真的要好好抓紧
下学期读高三的孩子请个家教补习什么功课好?
文科讲究的是一个记忆知识点的积累，理科则重于解题思路的积累，灵活运用的程度，两者是可以综合起来一起补习的，上午文科，上午的记忆好些，下午理科、下午逻辑思维能力好些，再辛苦也就这一年的时间，德智教育考前必备可以帮您的孩子补习功课，打好基础，特别是知识点的精讲精练，让孩子学会从多种不同的角度来看待学习上的一些问题，有益于高考的。
高三是一个关键的一年，决定着孩子考个什么样的大学。
孩子高三了特别着急，不知道有没有好的补课班推荐一下，谢谢
孩子进入了高三，随着学习节奏的逐步加快，这时很多学生及家长都出现了急躁的情绪，恨不得学校没有星期天，学生夜以继日、马不停蹄地去用功学习。
在此心理变化的驱动之下，出现的最明显的现象便是学生和家长想方设法给学生“进补”。
浦·东·新·王·牌
下面，作为家长，我结合最近对孩子的观察，就现阶段学生应如何正确对待补课谈谈自己的一些看法。
一、冷静头脑，客观分析是否应该补课。
浦·东·新·王·牌
不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。
每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。
最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。
当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。
二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。
浦·东·新·王·牌
一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。
认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，打算一拼到底。
结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。
在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的补课只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。
时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。
三、补课学生要合理安排时间。
浦·东·新·王·牌
针对自己的情况确实需要补课的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的补课真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。
最好将补课时间选择在星期天的早上。
在补课的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。
只有这样，你才能在补课的过程中感受到补课真正带来的提升效果。
四、家长要与补课老师及时沟通。
我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到补课老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。
作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补课的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。
高三的学习是很紧张的，做每一件事都要三思而后行，只要家长和学生能从高考出发，结合自己的实际情况，处理好补课与正常上课之间的关系，高三的复习定会有相当丰厚的收获
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